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趣味识字教学在小学语文课程教学中的运用

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摘要在小学语文课程教学过程当中，趣味教学法可以说是最为有效的教育教学方式。这样一种方法在发展过程当中颠覆了传统的课程教育教学方式，并依据新课程的新要求，逐渐形成以学生为主体的教学模式。这样一种模式符合了现当代课程教学的发展趋势，同时还能够不断活跃课程教学氛围，提升教育者与学生之间的关系，增强学生的学习主动性，促进小学语文课程教学效率的提升。

作者王志新

作者单位山东省德州市齐河县马集镇东郑学区小学

出处《文渊(小学版)》 2020年09期

关键词趣味识字；课程教学；小学语文；教学方法

出版日期 2020-09-05