摘要
我国教育部推出一流课程“双万计划”，也可以称之为“金课计划”，旨在建设1万门左右“国家级一流课程”，1万门左右“省级一流课程”。教育部吴岩司长提出了“两性一度”的金课标准。在金课标准下，高职院校大学英语教学有了新要求、新目标，更加关注学生的自主学习能力、创新精神、综合素养，学科建设朝着更科学、更先进的方向发展。本文主要围绕“混合式教学在高职院校大学英语教学中的优势”“高职院校大学英语混合式教学中存在的问题”，以及“金课背景下的高职院校大学英语混合式教学设计与实施”这几个方面展开论述，希望立足金课标准，打造高职院校优质大学英语教学体系，让学生在学习英语知识的同时，也能获得能力、思想、审美等多方面提升。
出版日期
2020-08-15
