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初三体育教学中调动学生参与积极性的策略

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摘要众所周知，每个人的身体素质不尽相同，对弈体育教学的喜好程度和接受能力都存在着一定的差异性，初三时期，正是学生们长身体，进行体育锻炼的黄建时期。对于初中体育教学工作来说，体育教师只有充分调动学生们对体育课堂教学的积极性，体育运动的主动性，提高日常体育教学的质量，才能使得学生融入体育教学课堂中，达到体育教学的效果。在整个体育课堂之中，要注重因材施教的教育理念，改变传统的教育模式，真正意义上构建初中体育高效课堂。

作者符式学

作者单位海南省屯昌县新兴镇新兴中学海南屯昌 571621

出处《文渊(高中版)》 2020年09期

关键词因材施教；体育教学；积极性

出版日期 2020-09-25