摘要
在新时代背景下，国家和社会越来越重视提升教师专业素养和专业能力。而高校中对学生展开思想政治教育，并将高校思政导致角色进行定位，对提高高校思政教育水平、促进大学生成长和发展起到十分重要的作用。但高校思政导师角色定位还存在诸多问题，例如专业能力有待提高、道德示范作用不足、评价体系尚未完善、角色意识尚未明确等。本文通过高校思政导师角色定位过程中存在的问题进行分析，并为高校思政导师角色定位提出意见和建议，不断提高高校思政导师的综合能力和综合素养，进而有效使教师对学生展开思政教学。
出版日期
2021-06-05
