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音乐学专业学生对待乐理课程态度的调查与研究——以怀化学院为例

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摘要乐理课程是音乐学专业学生大一第一阶段所开设的理论课程之一，也是必修的专业理论课程。本人根据怀化学院音乐舞蹈学院不同年级的音乐学专业学生对乐理课程看法的调查进行整理分析研究，从学生、教师两大主体去探讨乐理课程的必要性、可行性、发展性，并提出了个人见解，也为高校理论课程教学改革研究提供一定的参考价值。

作者刘澍唐菱键

作者单位怀化学院

出处《文渊(小学版)》 2021年09期

关键词乐理课程；学习态度；课程改革

出版日期 2021-09-05