大学生线上学习效果影响因素及提升策略研究——以江苏大学为例

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摘要现今高校纷纷利用网络平台开展线上教学，并成为重要的教学方式之一。然而由于多种因素影响，大学生线上学习效果总体仍然不佳。以江苏大学为例，运用问卷调查法，对于大学生线上学习效果现状进行了评价，在影响因素分析的基础上，提出提升大学生线上学习效果的可行策略。

作者张浩宇金旭黄步坤

作者单位江苏大学江苏镇江 212013

出处《文渊(小学版)》 2021年10期

关键词线上学习；效果评价；影响因素

出版日期 2021-10-05