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“双减”背景下小学数学作业分层设计

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摘要从“双减”政策推行以来，小学老师的教学观念和教学模式发生了改变，双减不仅减轻了学生学习的压力，还减轻了学生作业压力，让学生在快乐中学习成长。这也就对小学老师的教学质量和作业质量做了要求，尤其是小学数学老师，要提高自己的教学质量，就要深入研究如何对数学作业进行分层设计，不仅达到自己教学的目标，还要在双减政策下，减轻学生的负担，本文通过阐述小学数学作业分层设计的原则及重要性，提出一些策略，希望对相关教育工作者有所帮助。

作者谈红妹

作者单位广西南宁市桂雅路小学广西南宁 530022

出处《文渊(中学版)》 2021年11期

关键词双减；小学数学分层作业；策略

出版日期 2021-11-15