摘要
随着素质教育的深入贯彻执行,培养学生基于学科学习的核心素养成为教育教学的主要目标.高中数学教学也不例外,在数学教学过程中,教师应着重培养学生基于数学核心素养发展的知识系统、能力系统,以及道德品质系统,从而保障学生的综合素养不断提高.当前阶段,高中学生道德品质教育也成为核心素养培养的一项重要内容,因此,在数学教学过程中,教师应当适当融入德育教育的内容,不断渗透对学生的思想品德教育,以此推动学生数学学科核心素养的全面发展,基于以上原因,笔者论证了核心素养下高中数学教学中的德育渗透.
出版日期
2020-02-29
