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小学语文教学在班主任管理工作中的渗透探索

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摘要小学生年龄小，自我管理能力不强。班主任负责建班，管好学生。小学语文教师兼任班主任，可以充分发挥语文教师强大的语言表达能力，语文学科具有独特的德育优势。基于小学语文课堂，教师可以通过综合这些信息，具体了解学生存在的问题，进而有针对性地给予指导，帮助学生从学习、生活、心理状态、人格培养等方面得到不断的提高和发展，以此促进学生综合成长。因此，在小学班主任管理工作中，教师要充分运用家校合作的管理模式，推动班主任管理工作不断获得提升。

作者曹悦

作者单位河北省张家口市宣化区建国街小学河北张家口 075100

出处《文渊(高中版)》 2020年03期

关键词小学语文教学；班主任管理；渗透

出版日期 2020-03-25