在《道德与法治》学科中培养学生的核心素养

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摘要 2016年9月,《中国学生发展核心素养》研究成果在北京发布.我通过寻求新颁布的青少年法治教育大纲与小学学段学科核心素养的对应与衔接,结合现实发展的实际状况,积极探索培养学生学科核心素养的实施策略.通过体验式学习,使学生获得积极的、深层次的体验,以达到培养学生核心素养的目的.

作者彭学军

出处《文渊(高中版)》 2019年01期

关键词道德与法治核心素养培养

出版日期 2019-01-25