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职业学校教师成就感的现状分析与对策

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摘要成就感,即愿望与现实达到平衡产生的一种心理感受.教师的成就感多半来自社会、学校、家长的认可,如何调节内外因素,提高教师的成就感,长期以来困扰着职业学校.本文以教师成就感为切入点,在分析职业学校教师成就感的现状的基础上,重点探讨了优化职业学校教师成就感现状的策略,旨在说明提高教师成就感的重要性,以期为职业学校提供参考借鉴.

作者丁秀娥

作者单位云南省曲靖市财经学校云南曲靖 655000

出处《文渊(高中版)》 2019年03期

关键词职业学校教师成就感现状及对策

出版日期 2019-03-25