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浅谈中等职业学校数学和谐课堂的构建

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摘要中等职业学校的学生数学基础知识和基本技能掌握都比较差,在初中学习数学的过程中得不到老师的重视,学生对数学学习的态度消极、认知水平低,从而不能正确地掌握思考问题的方法,思维存在障碍,数学学习存在困难,不少学生产生厌学心理.中职数学教师应立足实际,构建和谐数学课堂,提升学生对数学的热爱和积极性,让学生愉快地进入数学课堂,喜欢数学课,从而提高学习实效,提高教学质量.

作者邹明华

作者单位深圳市宝安职业技术学校广东深圳 518128

出处《文渊(高中版)》 2019年05期

关键词中等职业学校数学教学和谐课堂

出版日期 2019-05-25