中职学校"少教多学"课程改革策略的应用研究

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摘要 "少教"即启发性地教、针对性地教、创造性地教和发展性地教."多学",是指学生在教师的引导下走向深度学习、积极学习、独立学习.教师在教学实践中秉持"少教多学"的理念,激发学生学习兴趣,培养学生的独立学习能力,这能从根本上减轻教学负担,提高教学效益.

作者赵旭

作者单位大连旅游学校大连女子学校辽宁大连 116600

出处《文渊(高中版)》 2019年09期

关键词中职学校 "少教多学" 课程改革策略应用

出版日期 2019-09-25