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基于微信公众平台的混合式教学模式探索——以高校俄语精读课为例

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摘要网络信息技术的发展为教育改革创新提供了新的可能.目前高校俄语专业主要面向零起点学生,在作为专业基础课的精读课教学中,构建以课堂教学为主,微信公众平台为辅的混合式教学模式,可以打破传统课堂的时空限制,拓宽师生互动时空,最大限度地释放教与学的能量,对于打造教师-学生学习共同体的高效课堂发挥着积极作用.

作者万冬梅

作者单位吉林大学外国语学院吉林长春 130012

出处《文渊(高中版)》 2019年10期

关键词微信公众平台混合式教学模式俄语精读

出版日期 2019-10-25