如何利用"心理效应"促进学生合作式学习

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摘要合作的过程,是种互动的过程,是心理相互影响引起变化的过程.所以和谐的生生关系是合作学习的重要条件.和谐的生生关系核心是学生之间相互理解、相互帮助、相互尊重.如果能准确的有效的把握学生心理,合理运用心理效应,就能有效的减少生生之间的冲突,建立起和谐的生生合作关系,促进生生之间的合作学习的效果.

作者陈秀萍

出处《文渊(中学版)》 2019年07期

关键词南风效应自己人效应共生效应边际效应促进合作

出版日期 2019-07-15