探究马斯洛需求层次理论在小学品德发展水平评价改革中的应用

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摘要现代素质教育在新的社会形势下,对我们的义务教育阶段品德综合评价体系提出了新的要求.它要求我们用动态发展的眼光看学生,多方位评价学生的品德发展水平的过程和结果.本文从马斯洛需求层次理论出发,探究如何在小学阶段中构建顺应小学生身心发展特点的、较为科学的品德发展水平评价体系.

作者廖超文

作者单位佛山市顺德区明德小学广东佛山 528315

出处《文渊(小学版)》 2019年10期

关键词马斯洛小学品德发展水平评价改革

出版日期 2019-10-05