首页 > 《文渊(中学版)》 > 2018年12期 > 情境教学在初中道德与法治教学中的运用探析

情境教学在初中道德与法治教学中的运用探析

在线阅读下载PDF 收藏

摘要传统的道德与法治课教学与学生生活的联系不够紧密,不能满足学生全面发展的内在需要,影响了教学效果的成败.在当前新课程改革的大潮下,情境教学通过创设特定情境,引导学生主动探究,提高学生的知识再生能力和实践能力,很好地适应当前新课改的要求.新时代的道德与法治课教师,要学会创设形式多样的教学情境,充分调动学生学习的积极性,引导学生进行自主、合作、探究式学习,提高学生的学科素养,提高课堂教学的实效性.

作者宁素萍

作者单位山西省晋城市阳城县阳城第五中学山西晋城 048100

出处《文渊(中学版)》 2018年12期

关键词情境教学法初中教学道德与法治

出版日期 2018-12-15