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巴文化融入初中数学教学的案例 ——“利用三角形全等测距离”教学设计

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摘要 “以文化人”，数学文化是实现学科育人的重要载体，区域文化融入教学是实现全方位育人的有效途径。目前初中数学教学中存在“区域性数学文化教学资源”匮乏的问题。本文立足重庆本土，致力于挖掘巴文化，以“利用三角形全等测距离”一课为例，依托巴文化和巴国情境，制作融入巴文化特色的初中数学文化教学设计，以补充具有地方特色的数学文化教学资源，提高育人效果。

作者张诗雨蒋明利曾爱杰曹璇陈舒雅

作者单位重庆师范大学

出处《百科论坛电子杂志》 2023年02期

关键词数学教学；地域文化；巴文化；教学设计

出版日期 2023-01-30