摘要
小学是学生正式进入义务教育阶段的开始，在这个时期内学生开始系统、具体、完整的学习各科知识，为其身心发展奠定了良好的基础。小学教育是教育的基石，是培养人才，提高全民族科学文化水平的起点和不可逾越的阶段，小学语文作为小学教育中的核心学科，是其他学科教育的基础，其体现出语文学科的基础性和工具性特征。作为一门语言课程，培养学生“读”和“写”的能力非常重要。在小学语文教学过程中“读”与“写”这两个环节至关重要，阅读可以丰富学生的词汇量，拓宽学生的视野，为学生提供丰富的材料，为今后的学习打下坚实的基础。写作可以锻炼学生的表达能力，思维逻辑能力，提升其综合的语文水平。读与写两者之间既有一定的关联性，同时也具有各自的特点和规律。老师在教学中应当根据大纲要求深入理解小学语文“读”与“写”的要求，并将其在实际教学中体现出来，从而全面提升学生语文“读”与“写”能力，提高学生的语言组织能力与表达能力，培养新时代全面发展的高素养青少年。当前在小学语文教学中对培养学生“读”与“写”能力上依旧存在一些问题和阻碍，老师应当根据相关规定要求以及实际情况进行调整与改革，有效提升小学生学习语文知识的水平。本文就小学语文“读”与“写”能力培养作出具体探究。
出版日期
2022-02-05
