摘要
本研究探讨了中韩两国学生参与志愿者活动的现象和影响，特别是志愿者活动如何促进学生的社交、学术和心理参与。通过对1000名中韩学生的问卷调查和深度访谈，研究发现大约70%的学生曾经参与过志愿者活动，其中韩国学生的参与率略高。参与志愿者活动的学生在社交互动、学术兴趣和自尊方面表现更积极。此外，中韩两国在志愿者活动的组织和推广方面存在差异，这可能与文化、教育体系和社会组织有关。本研究的发现为教育工作者和政策制定者提供了新的视角和方法，有助于推动学生的全面发展和社会的和谐进步。
出版日期
2023-02-25
