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区域联盟中促进大班幼儿深度学习的策略研究

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摘要区域活动中，幼儿根据自身的学习兴趣与爱好进行选择喜欢的游戏材料和各种区角，对提高幼儿的参与积极性有促进作用。目前阶段的深度学习会遇到对深度学习重视度不足、幼儿学习积极性缺失、传统教学模式的不足等问题导致幼儿处于浅层学习的状态。因此，结合大班幼儿的实际情况，合理利用区域联盟，积极开展深度学习活动，旨在实现大班幼儿深度学习水平的进一步提升。

作者徐兰兰

作者单位江西省直第五幼儿园

出处《文渊(高中版)》 2023年03期

关键词区域联盟；大班幼儿；深度学习

出版日期 2023-03-25