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高中班主任在管理实践中融入德育的价值探究

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摘要目前，处于高中阶段的学生大多正经历青春期，易出现逆反心理，不愿意学习。高中班主任不仅仅是学生学习引路人的角色，同时还是修正学生思想的园丁型人物。因此，作为每天与高中生接触最多的班主任，应摸清每一位学生的个性以及心理特点，制定相关计划，再按照计划进行分层教育，努力将学生打造成德行良好、学习努力的有用之才。

作者林新

作者单位浙江省龙游县第二高级中学

出处《文渊(高中版)》 2023年07期

关键词高中班主任；管理实践；融入德育；价值探究

出版日期 2023-7-25