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基于“双减”背景简析高中语文作业内容的优化路径

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摘要在我国教育改革推进的过程中，“双减”政策得到广泛性的实施，其核心要点在于降低学生的课后作业压力，在这一背景下的高中语文作业设计中，教师需要加强对“双减”政策的深入性解读，对语文作业内容进行有效的优化，全方位的激发学生的学习兴趣，消除对做作业的抵触情绪，使每个学生能够在做作业中有丰富的收获，提高学生的语文素养。

作者王加聪

作者单位云南省昆明市官渡区云南大学附属中学星耀学校

出处《文渊(高中版)》 2022年08期

关键词高中语文；双减；作业优化

出版日期 2022-8-25