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谈小学语文课堂随文识字的实践

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摘要识字教学是语文课程教学基础部分，也是学生其他课程学习的前提，其教学质量会直接影响学生语文学习及语言运用能力。随文识字作为一种有效识字教学方式，主张将识字教学融到真实的语言环境中，让学生在不同语境中理解、感知生字，这样就能提升识字教学效率，深化学生对于生字的记忆及理解程度。鉴于此，本文也就小学语文课堂随文识字教学实践展开了探索，希望借此来优化语文教学。

作者朱宾

作者单位鱼台县实验小学

出处《文渊(小学版)》 2023年04期

关键词小学；语文课堂；随文识字

出版日期 2023-04-05