摘要
想象思维是语文学科核心素养的重要组成，在诗歌教学时，教师可以通过解读诗歌形象、梳理整合、设置矛盾问题、引导迁移运用等方式来培养学生的形象、逻辑、辩证、创造思维，借此促进他们实现多元、有深度的想象。具体来说，想象思维在促进学生身心发展上发挥着十分重要的作用，如果教师能以诗歌教学为载体，带领学生对诗词的形式、内容、语言展开深度分析，可以快速发展学生联想思维，而且按朱绍禹先生所说，语文是语言的学科，更是思维的学科，所以在诗歌教学中培养想象力具备其他如数学、科学等课程难以超越的优势。
出版日期
2022-05-05
