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探究性学习法对高中学生生物学科素养的影响

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摘要本研究旨在深入探究探究性学习法对高中学生生物学科素养的影响，并通过理论基础的构建、具体影响因素的分析以及实证研究的展开，全面揭示该教学方法在生物学科素养培养中的实际效果。通过实验组和对照组的比较，结合学科知识水平提升、学科实践能力培养、学科思维方式的改变、学科兴趣和动机的激发等多个方面展开分析，以获取全面的实证数据。

作者吴晓庆

作者单位山西省柳林县鑫飞中学

出处《文渊(中学版)》 2023年09期

关键词探究性学习法；高中生；生物学科素养；学科知识水平；学科实践能力

出版日期 2023-09-15