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《文渊(小学版)》
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2022年06期
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基于项目式学习的小学语文“整本书阅读”教学
基于项目式学习的小学语文“整本书阅读”教学
基于项目式学习的小学语文“整本书阅读”教学
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摘要
在当今教育领域,如何培养学生的阅读兴趣和深度理解能力一直是备受关注的问题。在小学语文教育中,整本书阅读作为提高学生语文素养的有效手段备受推崇。然而,传统的教学方法难以满足学科要求,吸引学生的浓厚兴趣,限制了学生对书籍内涵的深度理解。因此,本文旨在探讨基于项目式学习的小学语文“整本书阅读”教学模式,希望通过项目驱动,激发学生主动学习兴趣,提高学生对整本书的深度理解。
作者
李小琴
作者单位
海原县七营镇第二小学
出处
《文渊(小学版)》
2022年06期
关键词
项目式学习;小学语文;整本书阅读;阅读兴趣
出版日期
2022-06-05
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