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《文渊(小学版)》
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2022年06期
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小学数学量感可视化教学实施路径
小学数学量感可视化教学实施路径
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摘要
随着教育理念的不断发展和教育技术的日新月异,小学数学教学也在不断探索更有效的教学方法。数学量感的培养是数学教学中的重要目标之一,而可视化教学作为一种注重通过图像、图表等视觉手段,是辅助学生理解数学概念的有力方法,逐渐引起了广泛关注。然而,在小学数学量感可视化教学方面的研究仍相对有限。当前,许多教育者和研究者认为,通过引入更具体、直观的可视化手段,可以更好地激发小学生对数学的兴趣,提高他们的学科素养。
作者
马冰洋
作者单位
海原县李旺镇中心小学
出处
《文渊(小学版)》
2022年06期
关键词
小学数学;量感培养;实施路径
出版日期
2022-06-05
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