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《文渊(小学版)》
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2022年06期
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基于学习能力提升的小学数学习题优化思路
基于学习能力提升的小学数学习题优化思路
基于学习能力提升的小学数学习题优化思路
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摘要
提升小学生数学学习能力,需要优化数学习题设计,继而激发学生兴趣、培养解决问题的能力以及促进多元思维的发展。教师通过设计一系列数学习题,将抽象概念融入实际生活情境,从简单到复杂递进,并提供多种表达方式,鼓励实践性操作,组织合作学习,并及时有效反馈,逐步引导学生主动思考。初步实施结果表明,优化后的习题设计能够有效激发学生学习兴趣,提高解决问题的能力,促进多元思维的发展,为小学数学教学提供了有益的参考。
作者
杨志刚
作者单位
海原县李旺镇中心小学
出处
《文渊(小学版)》
2022年06期
关键词
小学数学;学习能力;习题优化
出版日期
2022-06-05
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