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“问题树”在小学语文读写教学中的应用思路

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摘要在小学语文读写教学中，引入“问题树”作为教学工具，可以有效提升学生的阅读理解和写作能力。该方法的核心思想是通过提出一系列有层次、有深度的问题，引导学生深入思考文本内容、角色性格、情节发展等方面，同时激发写作灵感，培养词汇和语法运用的技能。“问题树”在小学语文读写教学中的应用为教育提供了一种系统性、有层次的教学方法，促进了学生全面素养的培养。

作者李兰兰

作者单位中宁县喊叫水乡下庄子完全小学

出处《文渊(小学版)》 2022年06期

关键词 “问题树”；小学语文；读写教学

出版日期 2022-06-05