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初中化学课程中实施情境教学的具体路径

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摘要本文围绕着情境教学的具体应用场景以及应用细节展开分析，明确教学与教学情境的逻辑关系，提出实施情境教学的核心原则，依托初中化学教学的教学需求以及框架制定多元化的情境教学方案，重点围绕实验教学情境、问题教学情境、故事教学情境、生活化教学情境为学生营造多元化的教学情境，促进强化学生的知识内化和实践应用质量。

作者杨丹

作者单位临猗县耽子镇初级中学校

出处《文渊(中学版)》 2022年07期

关键词初中化学；情境教学；实践路径

出版日期 2022-07-15