摘要
基于《建筑工程测量》课程开展课程思政融入教学的探索和实践，深度挖掘课程所蕴含的思政元素和所承载的思政育人功能，对课程进行教学设计，将思政元素融入专业课程﹐同时依托“互联网+”信息技术，开展以学生为中心的混合式教学活动，在课前探索、课中参与、课后反思三个教学环节中将思政元素贯穿始终，以“润物细无声”的方式实现学生知识、能力、素质三大目标的有机结合与统一。以水准测量原理和基本方法为例，从课程目标、课程内容、学生特点出发，进行“课程思政”教学实践，实现了专业课程与思政元素的有机融合。
出版日期
2023-11-15
