摘要
教学评价可以帮助学生找到学习的方向，也可以帮助教师找到具体的教学方向，在课堂教学中起着不可或缺的作用。新课程标准指出，教师在教学工作中不能一味关注教学结果的评价，还需要关注学生的学习过程，并为之设立相应的教学评价标准，以此发挥现代教育的育人功效，助力学生实现全面发展的目标。增值性评价是一种兼顾学生起点、发展以及结果的综合性评价模式，其主要指的是通过统计分析方法计算学生的进步程度，进而起到改进教学课堂，促进学生发展作用的一种教学评价模式。国内针对增值性评价的研究多停留在理论层面，缺乏教师的实际运用。新形势下，教师应当秉持创新与发展意识，积极关注增值性评价的研究动态，探索将增值性评价应用于实践的可行性。增值性评价在初中数学教学中的应用有利于教师更好地把握现有教学模式中的不足，在针对性地改善现有教学模式的同时促进学生的全面发展。本文将以初中数学教学作为研究对象，针对初中数学中增值性评价的应用展开探讨，旨在充分发挥增值性评价在初中数学教学中的应用价值，提升我国数学教学的整体水平。
出版日期
2023-11-15
