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《文渊(中学版)》
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2023年11期
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高中数学课堂不同总结方式对学生成绩的影响分析
高中数学课堂不同总结方式对学生成绩的影响分析
高中数学课堂不同总结方式对学生成绩的影响分析
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摘要
数学是高中阶段的重要学科,对于培养学生的逻辑思维和解决问题的能力具有重要意义,有助于促进高中生高效完成知识学习。然而,在传统的数学课堂中,教师往往采用单一地总结方式,即以教师为中心的“满堂灌”式总结,难以有效激发学生的热情,会导致学生始终被动学习,不利于学生的思维能力发展,对学生的学习成绩产生一定影响。因此,在课堂教学时,应结合不同课堂总结方式进行探索,分析对学生成绩的影响,以便制定针对性干预措施,为高中生的学习提供帮助。
作者
王健平
作者单位
盘锦市辽东湾实验高级中学(辽宁省实验中学辽东湾分校)
出处
《文渊(中学版)》
2023年11期
关键词
高中数学;总结方式;学生成绩;影响
出版日期
2023-11-15
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