首页
期刊数据
录用查询
在线征稿
稿件追踪
期刊展示
资讯中心
公司资讯
行业新闻
联系我们
在线留言
关于我们
登录
注册
首页
>
《文渊(中学版)》
>
2023年11期
>
基于两驱动四环节的高中化学课堂教学实践研究
基于两驱动四环节的高中化学课堂教学实践研究
基于两驱动四环节的高中化学课堂教学实践研究
在线阅读
下载PDF
收藏
摘要
基于两驱动四环节的高中化学课堂教学实践主要目的在于探讨如何结合思维启发和品德培养,提升学生的学习效果和德育素养。本研究以我校实施的“四环节”教学模式为框架,借助目标导向问题导学、合作探究交流展示、总结归纳与知识内化、以及课堂评价与反馈检测四个环节,系统分析了其在化学课堂教学中的操作方法与效果。借助实践验证,该教学模式有助于激发学生的思维活力,促进学科知识的内化和品德素养的培养,为提升高中化学课堂教学质量提供了有益的参考和借鉴。
作者
隋亮亮
作者单位
山东省海阳市第一中学
出处
《文渊(中学版)》
2023年11期
关键词
两驱动;四环节;高中化学;课堂教学;实践
出版日期
2023-11-15
友情链接:
国家新闻出版署
备案号:
鄂ICP备2023028949号-2
CopyRight © 2022 All rights reserved. 客服电话: