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《文渊(小学版)》
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2024年01期
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核心素养视域下的小学数学大单元教学策略
核心素养视域下的小学数学大单元教学策略
核心素养视域下的小学数学大单元教学策略
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摘要
为进一步推动新一轮课程改革,新课标提出要建构大概念统领的数学课程内容体系、充分发挥数学课程的全面育人功能、整体规划数学核心素养的全面发展。为此,在小学数学教学中,教师要注重知识间的内在联系,采取有效的策略开展大单元教学,突出教学的结构性、全局性,促进知识向能力与素养转化,提升学生的素养。本文阐述了小学数学大单元教学的内涵、应用价值、需要遵循的原则,在此基础上提出具体的教学策略,以期为小学数学大单元教学提供实践参考。
作者
赵莉莉
作者单位
河南师范大学
出处
《文渊(小学版)》
2024年01期
关键词
核心素养;小学数学;大单元教学;教学策略
出版日期
2024-01-05
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