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基于项目驱动要求的小学语文跨学科教学方式探索

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摘要在新的时代发展背景下，作为小学语文教师，要想筑牢小学生的学科基础知识，提升小学生的语文学习能力，就必须要坚持以课堂内容为依托、坚持围绕学生的实际情况，紧跟时代教学的要求，基于项目驱动的教学要求，基于新课标的学习任务群要求，创设情境，开展跨学科教学，以此促进小学语文课堂教学效果的提升，促进小学生学科核心素养的养成。

作者张燕

作者单位福建省福鼎市实验小学

出处《文渊(小学版)》 2024年01期

关键词小学语文；项目驱动教学；跨学科学习；教学方式

出版日期 2024-01-05