不同学生群体在数学综合题目上的表现差异及其原因分析

在线阅读下载PDF 收藏

摘要本研究探讨了不同学生群体在数学综合题目上的表现差异及其原因。通过对多个学生群体的数学能力进行比较分析，发现了不同背景、学习风格和认知水平的学生在解题过程中存在显著差异。关键因素包括家庭背景、教育资源、学习动机和认知策略等。研究结果有助于了解数学学习中的差异性，并为教育实践提供指导。

作者朱裕江

作者单位江西省吉安市吉安县万福中学

出处《文渊(中学版)》 2022年09期

关键词数学综合题目；学生群体；表现差异；原因分析

出版日期 2022-09-15