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《文渊(小学版)》
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2022年10期
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小学数学深度复习实践研究
小学数学深度复习实践研究
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摘要
核心素养视域下的整理和复习课,是一种深度学习的复习课。“深度学习”这种主动的、探究式的、有意义的学习,小学数学深度复习是巩固学生数学知识、提升数学思维能力的重要环节。本文通过分析小学数学深度复习的现状与问题,探讨深度复习的教学策略和方法,并结合具体的教学实践案例,阐述如何有效进行小学数学的深度复习,以期提高小学数学的教学质量和学生的数学素养。使之条理化、系统化。构建完整的知识体系,掌握数学整理和复习的方法。从而促进学生在数学知识自我建构的过程中深度学习。
作者
邓雅芳
作者单位
赣州市赣县区吉埠中心小学
出处
《文渊(小学版)》
2022年10期
关键词
深度学习;架构重组;知识体系;整理复习的方法
出版日期
2022-10-05
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