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“适学课堂”2.0模式下的育人方式变革探索

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摘要随着新课程标准的实施，学校提出了适学课堂2.0版模式，旨在通过课程综合化、跨学科学习、学科实践、个性化教学、多元评价等方式改进学科育人功能。

作者唐海斌

作者单位江苏省张家港市塘桥初级中学

出处《文渊(中学版)》 2024年02期

关键词适学课堂；综合化；跨学科；学科实践；个性化；多元评价

出版日期 2024-02-15

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