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用思维模型提升科学思维能力的研究

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摘要义务教育科学课程标准（2022年版）明确指出，科学课程旨在培养学生核心素养，为学生终身发展奠定基础。核心素养包括：科学观念、科学思维、探究实践、责任态度四个方面，而建模思维在科学观念的建立；科学思维的形成和发展；探究实践中的应用与反思都有着密切的关系。所以在教学过程中用模型的思维来建立知识体系；在解决问题过程中通过建模反映事物的主要矛盾；然后形成思维和方法的模型，形成思维模型；最终让思维模型与工程技术相结合解决问题。

作者张忠春

作者单位浙江省杭州市萧山区文渊实验中学

出处《文渊(中学版)》 2024年02期

关键词思维模型；优化；科学教学效果

出版日期 2024-02-15