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初中英语教师课堂教学行为有效性评价标准的研究

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摘要随着全球化步伐的加快，英语在教育中的地位日益凸显。为了提升英语学习的效率，实现优质的教学成果，推动学生的全面发展，我们需要专注于锻炼学生的听、说、读、写等各项技能。在这个改革的大背景下，初中英语教师课堂行为的有效性研究显得尤为重要，它对于课程教育的深入研究起到了关键的作用。在教学过程中，我们必须将学生置于课堂的中心，激发他们的自主能动性，通过多样化的教学方式，营造更加民主和自由的学习氛围。

作者黄萱美

作者单位平果市第七初级中学

出处《文渊(中学版)》 2024年02期

关键词初中英语；课堂教学；有效性评价

出版日期 2024-02-15