摘要
本文旨在研究幼儿园到小学过渡期儿童的心理适应性，并深入分析其背景、目的、方法、结论和结语。首先，文章介绍了研究背景，指出了幼儿园到小学过渡期对儿童心理适应性的重要性和挑战。其次，通过采用定量和定性研究方法，对幼儿园到小学过渡期儿童的心理适应性进行深入研究。最后，总结了研究结果，阐明了儿童心理适应性对幼儿园到小学过渡的影响，并提出了相应的建议和展望。本研究旨在为促进幼儿园到小学过渡期儿童心理适应性提供理论与实践的指导，对于推动学前教育的发展具有一定的指导意义。
出版日期
2024-02-05
