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高中生物课堂教学中培养理性思维的分析

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摘要在高中生物的课堂教学当中培养学生的理性思维，不仅能提升学生自身的知识水平，而且还能促进其文化素养提高。但是，在具体教学时，高中生物仍存有很多机械化教学模式，零散的生物知识点以及不断变化的实验，是无法经过机械化教学达成教学目的的。因此，教师需立足于归纳概括力、分析推理力、抽象建模力、创新思维力、批判思维力等各个方面，优化课堂教学，培养学生自身的理性思维，从而使学生实现高效学习。

作者冯仕标

作者单位江西省上饶市广信中学

出处《文渊(高中版)》 2024年04期

关键词高中；生物；理性思维；培养策略

出版日期 2024-04-25