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初中生物素养导向下跨学科教学的实践研究

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摘要《义务教育生物学课程标准（2022版）》在课程内容部分增加了“生物学与社会·跨学科实践”的学习板块，这是新课程标准修订的重点内容，推动着我国教育事业的变革。作为初中生物教育工作者，需要掌握跨学科教学的要求，使学生真正能够从该教学模式中学到更多知识，获得更多裨益。本文主要论述了初中生物素养导向下跨学科教学的实践研究，提高学生生物文化素养。

作者李娜

作者单位利津县基础教育联盟合作交流部

出处《文渊(中学版)》 2024年06期

关键词核心素养；初中生物；跨学科教学

出版日期 2024-06-15