摘要
随着国家的快速发展对高质量劳动技术人才的迫切需要，我国劳动教育在民族地区中扮演着越来越重要的角色。目前来看，乡村中学劳动教育实施面临困境。人们对于民族地区乡村中学的劳动教育理解仅限于普通农业劳动和家务劳动，从而导致了一系列的问题，包含民族地区对于劳动教育的理解认知较为狭隘；乡村中学师资力量的不足且缺乏具体而有效的劳动技能；资源短缺等乡村中学劳动教育实施的困境。这些问题造成民族地区乡村中学劳动教育发展缓慢，高质量劳动人才培养不充分等问题。为此，本文拟采用开放式访谈法和观察法进行研究，力求提出针对性对策，期望能够促进民族地区乡村中学劳动教育的发展。
出版日期
2024-06-15
