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新时代中学图书馆“三全育人”实践和路径分析

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摘要 “三全育人”就是全程、全员以及全方位的教育模式。在新时代，中学图书馆要切实明确教育职责，将育人教育与中学阶段的学习充分的融合起来，通过多元化的方式组织实施，创新路径，方可有效满足新时代学生教育发展的实际需求。基于此，文章分析了新时代中学图书馆“三全育人”实践规律，综合实际需求探究了优化路径，强调顶层设计，优化空间结构，重视技术联合应用，实现多方协同拓展，可以有效践行“三全育人”基础理念。

作者颜光菊

作者单位海南省琼海市嘉积第二中学

出处《百科论坛电子杂志》 2024年15期

关键词新时代；中学图书馆；“三全育人”实践

出版日期 2024-08-15