摘要
本项探索聚焦于如何在高中物理课程中，培育学生的解题技巧，借助文献资料梳理与实际案例探究，融合实证研究手法，钻研了教学方针、课程规划、评估手段等对学生解题技巧的塑造作用，并制订了针对性的培育方案。研究表明，营造有利于学生主动探索的学习氛围、点燃学生探求未知的热情、实施引导学生自主思考的教学方法，对于提高学生解决问题的技巧具有关键作用，教师的具体引导和学生的相互合作交流，这两者都是增强孩子解决问题的技能的重要手段，这项探索为高中阶段的物理课程教学带来了宝贵的参考和启发。
出版日期
2024-08-25
