摘要
本研究旨在探讨思维导图在高中信息技术课程中的应用，以提高教学效率和学生学习效果。简介了思维导图的历史和基本概念以及目前常用的思维导图软件工具，分析了信息技术教学的特点和要求，阐述了思维导图与信息技术课程特点的契合之处，以及如何通过思维导图来促进学生的信息处理能力和创新思维。具体应用策略包括在学习的初始阶段用于课程导航和知识导学，在学习进程中转变学习方式，在课堂小结或复习阶段建立知识框架，以及在合作学习或互动教学中启发创造性思维。思维导图不仅有助于学生系统化和结构化知识，还能激发学生的创造性思维，从而提高学习的深度和广度。然而，思维导图并非适用于所有教学场景，需要根据具体教学内容和目标进行恰当的应用。
出版日期
2024-08-25
