情境教学法在初中生物学大概念单元整体教学中的应用探索

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摘要本文研究论述了其在初中生物大概念单元教学中的重要性。剖析了当前应用状况，并对单元情境设计、教学活动策划以及评价方式创新等提出了实施策略，为初中生物大概念单元教学提供参考。

作者吴竹琴

作者单位江西省龙南市里仁镇初级中学

出处《文渊(中学版)》 2024年08期

关键词情境教学法；初中生物学；大概念单元；整体教学

出版日期 2024-08-15